工作帮侯建彬:以AI技能驱动的自适应学习是教育最佳场景

两会期间,在承受媒体采访时,教育科技企业工作帮CEO侯建彬这样阐释在线教育的价值和含义。能完成优质教育资源分享,是在线教育的最大优势和价值。工作帮供给的数据显现,经过各类互联网技能,优质教育资源正在向更宽广的区域掩盖和浸透。在侯建彬看来,以人工智能技能驱动的自适应的个性化学习是教育范畴最具潜力的使用场景。侯建彬介绍,

“在线教育打破了时间空间的约束,课程价格也相对较低,这对宽广农村区域和部分边远区域的学生和家长来说,不光满意了他们享用优质教育资源的需要,也不会过多地加剧他们的生活担负。”两会期间,在承受媒体采访时,教育科技企业工作帮CEO侯建彬这样阐释在线教育的价值和含义。

本年两会,开展“互联网+教育”被初次写进政府工作报告。李克强总理表明,要推动城乡义务教育一体化开展,加速改进村庄校园办学条件,抓住处理乡镇校园“大班额”问题,保证进城务工人员随迁子女教育,开展“互联网+教育”,促进优质资源分享。

能完成优质教育资源分享,是在线教育的最大优势和价值。工作帮供给的数据显现,经过各类互联网技能,优质教育资源正在向更宽广的区域掩盖和浸透。数据显现,工作帮现在学生用户中,来自三线及以下城市的超越70%,在近三年月活用户增加率TOP10排名中,西部区域省份占比达70%,且用户增加均超越140%。在国家深度扶贫的“三区三州”区域,近三年月活增加速度超越120%。其间,玉树藏族自治州、黄南藏族自治州等要点区域增加率都在200%以上。

侯建彬介绍,用户现在每年在工作帮上自动运用累计超越350亿次问题解说、超越5亿次“触类旁通”练习、超越2000万次问答、超越100万小时的答疑解说等服务。运用这些服务的绝大多数用户是来自三四线及以下城市和区域的学生。工作帮监测数据还显现,经过这些在线教育服务,三四线及以下城市和区域学生的学习积极性在继续进步,学习习惯和作用也得到显着改进。

现在,各界对在线教育开展寄予厚望,以为跟着5G、人工智能、虚拟实践、增强实践等技能的老练和使用,在线教育的形状和服务方式也将不断晋级。在侯建彬看来,以人工智能技能驱动的自适应的个性化学习是教育范畴最具潜力的使用场景。

侯建彬介绍,人工智能技能不仅能改进教育资源分配不均,促进普惠教育开展,还能为在校教师和校园供给高效的教育辅佐,减轻教师和校园的工作担负,推动传统教育向智能教育晋级。

事实上,教育部2018年印发的《教育信息化2.0行动计划》曾提出,经过大数据收集与分析,将人工智能实在融入实践教育环境中,完成对症下药、个性化教育。例如,在学生选择在线课程时,工作帮经过人工智能分析,能够把握学生的中长期学习状况,并能将学习才能和学习习惯附近的学生分配在一起。这不只添加课程的针对性,确保教学效果,也能够激起学生之间的评论,提高他们的学习兴趣。

北京师范大学教育学部副部长、教授余胜泉还表明,人工智能等技能将为校园带来“感知习惯”、“真假交融”、“长途协同”、“智能管控”等多方面的改动。到时,校园和教育机构将不再是关闭的社会单元,而是经过网络会聚效果,构成团体才智聚变的节点,不再是静态常识的仓储,而是敞开的、活动的、社会性的才智认知网络与个性化的开展空间。

不过,业界知道也坦言,人工智能在教育范畴的使用尚处于初级阶段,在线教育、人工智能技能和基础教育、传统教育结合得不够严密。

“基础教育、传统教育供给了基础的教育资源,是我国教育的底子,像陆军;人工智能、在线教育这类新式的教育方式和服务,灵活性高,像空军。”侯建彬以为,不能将“陆军”和“空军”敌对起来,而是要完成“陆空结合”。一起,还应为校园和教师建立合适的渠道,向校园敞开本身的资源,让广阔教师使用在线教育企业的技能优势,进行信息化、现代化、智能化方法的教育测验。

侯建彬还建议,教育机构应在课程开发、教育等范畴,和校园紧密配合。他解说,虽然在线教育企业具有必定的技能优势,但在系数的教育范畴,校园和教师则更具经历。经过协作,广阔校园和教师的经历,不光可以提高人工智能技能使用的精度和功率,还能辅导在线教育企业未来进一步的技能研制。反过来,在线教育企业也可以明晰地了解校园和教师的实在需要,便于及时调整产品和服务,真实成为校园教育的有利弥补。

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