对话|洋葱数学杨临风:首创“洋葱”学法,以AI推进教育普惠

风口之下,“以人工智能推进教育普惠”为愿景的洋葱数学,5年前就站在了这支部队的最前面。通过两年的产品深耕和堆集,洋葱数学总算在2015年10月呈现了用户的大规模增加,此刻杨临风意识到,这场“迟到的”AI+教育风口总算来了,也终将吹向二三线及更远的村庄教育深处。开始以初中数学切入的洋葱数学,已相继推出了物理、语文和英语

文|决胜网 记者 冯月琦

近年来,教育职业的新赛道“AI+教育”逐步成为全民论题,吸引了不少教育企业的出资和倾泻。巨大的本钱背面,潜伏着一切教育企业都在考虑的职业困惑:“AI+教育”产品怎么使用,怎么改动教育,又是怎么引导教育开展?风口之下,“以人工智能推进教育普惠”为愿景的洋葱数学,5年前就站在了这支部队的最前面。

在“GIIS 2019我国教育职业立异峰会”上,洋葱数学CEO杨临风谈及人工智能推进教育普惠的观点:“人工智能是能够在提高教育质量的前提下,用高效的学习方法给学生减负的,一同由于人机交互的加持,这种学习方法会变得更加普惠和普世。”

以“学生”为中心探究个性化教育,让知识变“好玩”

那一年,杨临风从美国哈佛大学计算机科学专业结业,回国投身村庄教育事业,这期间他深入感触到了我国村庄教育因缺少优质师资和教辅资源,所带来的学习途径单一和传统教育形式的枯燥无味,他决计开发一款让孩子们高兴学习的AI教育产品,推进教育普惠开展。2013年末,杨临风和杜克大学的朱若辰、前立异工场“点心OS”技能高管李诺一同创办了洋葱数学。

洋葱数学产品

可是,虽然洋葱团队在创业之前做了充沛的准备工作,可是建起洋葱大营后才发现,该类形式还有很长的开展周期,此刻团队能做的只要不断完善产品以及等候周期的到来。通过两年的产品深耕和堆集,洋葱数学总算在2015年10月呈现了用户的大规模增加,此刻杨临风意识到,这场“迟到的”AI+教育风口总算来了,也终将吹向二三线及更远的村庄教育深处。

在杨临风看来,教育价值和商业价值是高度相关的,假如前期以久远的眼光把产品底层堆集得满足厚实、纵深,产品的商业价值也会逐渐凸显。归根到底,最终企业拼的一定是口碑。

首创“洋葱”学法,建立“动画电影式”教育结构

“假如数学也能讲得风趣,那么其他学科也就简单了。”开始以初中数学切入的洋葱数学,已相继推出了物理、语文和英语等课程,并完成了从小学到高中的多学科全掩盖。杨临风分析了这套开展逻辑,“在洋葱的开展规划里,K12全学科系统从一开始便是打通的,可是因为这套形式在课程研制、系统架构都需要投入很大的精力,因而做了数学三年的时候才开始扩物理,扩科速度比较慢,期望找到学科之间的规则。一旦点透到学生的要害点,就能马上让他理解常识原理。这需要找专业教育人员结合学科特征和洋葱自身的滋味,创出学科的共同学法。

谈及洋葱数学的共同学法,杨临风总结了“课程常识点分割得满足细、以学生的认知程度制造视频动画、人机交互满足好、学生学习体会满足厚实、要害节点上可以引导学生往下走、过程中情感的衔接、学习过程流程化”等七点内容。

“酝酿”洋葱滋味是个一句话说不清的活儿。主要需要一套十分厚实的学科基础作为底色,回到认知层面、教育心思层面和课程规划框架下,切开常识点构成一套课程系统。

底色有了,再来是放“钓钩”。经过不断的跟学生接触,你会知道哪种教法更见效,有了感知之后将整套系统编写下来,将常识点掰开了揉碎了一步一步规划和留坑,过程中考虑:学生思想跟着我动该怎样规划?不跟着动该怎样规划?使用人机交互教会机器怎样跟学生进行有用互动,引导学生的思想途径。怎样判别引导得成功与否?当学生一看到画面就开始等待后续的故事开展,会不自觉的跟进下一个动作。

解说“毕达哥拉斯学派”

接下来,抹上一层动画电影的趣味性。视频制造中运用影视动画的描绘方法,艺术加工的方式出产,确保出现的画面临学生有强壮的感知力和双向交互。据杨临风介绍,教育结构系统下的每个洋葱视频(5~8分钟/节)从策划到出现要花两个月的时间,单个视频制造流水线上有几十人参加,这是很考究团队才智、烧脑的过程。

最终,洋葱数学使用人工智能来赋能教育环节,在学习过程中线上动态搜集用户存量数据,发现和记载每个孩子的学习状况和进展,实施对症下药。关于基础较差兴趣缺乏的孩子,在人机交互上先从简单标题下手,渐渐测验杂乱的标题,再过渡到归纳运用的标题,契合不同学生的认知节奏。逐渐从知识性学习迁移到技能性学习,一旦树立学习闭环,学出发生自傲了就会继续不断的学习。

“这相当于给学生供给了一个人工智能的助教教师,这个教师不是压榨式的,而是辅助性的,帮助学生在过程中不断地搭梯子,以学生为中心充沛激起他们的参加度。”杨临风告知决胜网。

到当时,洋葱数学已研制2000多部与教材相匹配的、直观生动的动画教育视频,以及丰厚的智能交互练习题,而且经过人工智能动态规划学习、智能确诊和精准推送等技能使用完成了教育的对症下药。

从全体来看,洋葱数学是一种翻转课堂教育方式,推翻了印刷术的传统课堂教育结构与教育流程,引发教师人物、课程方式、管理方式等一系列改变。渠道要做的是全面赋能学生的自动操作和自动考虑,以及培育教师的智能化交融教育,完成对症下药。

走规模化开展道路,低定价为教育普惠铺路

比较于一二线“自取灭亡般”的教育红海商场,洋葱数学走规模化开展道路,更倾向于开辟教育资源单薄的三四线和村庄贫困地区,考虑怎么让更多的乡村校园知道并用上洋葱数学。

立足于AI普惠教育的开展初衷,及考虑到商场下沉的客单价遇天花板,洋葱数学以50%的课程免费的方式,实施先体会后买单的口碑营销方式,让用户自动学习、自动付费、自动续学、自动推行。而这套“学生自主性”逻辑,被杨临风屡次着重“洋葱数学不是教育培训企业,而是以技能赋能自主学习的教育东西。”

洋葱数学在定价上几倍低于真人一对一课程,付费课程单月价格缺乏50元,单科一年收费缺乏500元。值得一提的是,洋葱数学已累计完成 超越6亿元融资,投资方包含春华本钱、昆仑万维、峰瑞本钱、君联本钱、腾讯、StarVC、青松基金、茂榕本钱和晨兴基金会等。

“洋葱助教”公益举动

关于贫困区域的村庄教师,洋葱数学五年来继续供应“洋葱助教”的公益服务,长时间向村庄区域教师和校园免费供应课程资源和教育支撑服务。先后与友成基金会、美丽我国、21世纪教育研究院等公益机构协作,服务已掩盖29个省市自治区的3000余所村庄校园超越4万名教师。

在杨临风看来,国内现阶段归于“消费侧互联网”,优质的资源聚集在少数人群上。而在我国,教育更大的问题是供应侧,优质师资数量与1.6亿中小学生数量配比距离悬殊。真实意义上做互联网教育,应该经过人机交互的方法去赋能和晋级教育供应侧:让优质的教育资源数字化、整个学习过程智能化、学习不分时间和地域——真实完成教育普惠。但其获客本钱和师资本钱呈现“双高”,现在处于很多烧钱但不盈余的阶段,更多的是拿到了很多的用户数据无法变现,今年以来出资商场关于这类产品已趋于理性,出资趋势向在线头部产品集合,不少业内人士以为风口已过,新产品已难以分羹。

二是,跟着AI人工智能的逐渐老练,市面上呈现了主打AI、人机交互为主的“AI教师”授课产品及教育东西性产品,经过对课程系统的录制编列和人工智能技能的运用,代替真人教师完成“科技引导”的人物。这类产品在商场被逐渐看好,在项目初期大力投入教研水平和技能研制,研制本钱动辄百万千万,但产品系统成形后,边沿本钱简直为零(可无限次运用)。这类产品价格比真人授课遍及低3倍,几十块钱就能够上一节课。

当时,教育企业频繁高举”下沉“大旗,但姑且存在许多痛点。AI教育虽能够有用处理师资下沉、房租本钱高级难题,因其价格低也可处理在线1对1机构在三四线城市客单价遇“天花板”的问题,但纯AI教育往往也存在技能缺口。比方,在人工智能讲堂交互上呈现卡顿、黑屏,不生动灵活只能进行简单交互,被当成“玩具”无法让学生发生学习敬畏感等等。但也有声响表示支持,他们以为学习在于高频。

对此,杨临风以为,这两种方式没有肯定的对与错,方式不重要、重要的是怎样回归教育实质来进步用户体会。“选择哪一种取决于你规模化的规模有多大,你所针对的是多大的用户群。教育想做到标准化,想做到每个学生相同的教育水准、高度体会感对错常有难度的。可是,一旦将方式走透了,潜力会十分足。这个‘潜力’取决于人工智能技术的助推、课程设计的科学合理性、学生的体会感和参加度。”

“人工智能是在对的路上帮你推一把,而不是把你送到对的路上。”杨临风告知决胜网。

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